Vorschularbeit

Vorschularbeit findet bereits während der gesamten Kitazeit statt. Das letzte Jahr vor der Schule ist dennoch für die Kinder und auch für die Eltern etwas Besonderes. Um die Kinder gezielt auf die Schulzeit vorzubereiten, findet deshalb ein Jahr vor der Einschulung, einmal wöchentlich eine Vorschulstunde statt. 

 

Inhalte der Vorschularbeit:

  • Sprachförderung

    • Von eigenen Erlebnissen & Ideen erzählen

    • Geschichten wiedergeben

    • Eigenen Vornamen schreiben

    • Anlaute erkennen

    • Silben klatschen

    • Übungen zur Stärkung der Mundmotorik/Aussprache

    • Rhythmus finden 

    • Reimen

 

  • Kognitive Entwicklung

    • Zahlen- & Mengenverständnis (Zahlen erkennen, zählen, Würfelaugen erkennen, nach Größe ordnen, mehr und weniger unterscheiden, …)

    • Gesellschaftsspiele spielen

    • Formen & Muster erkennen & benennen

    • Merkfähigkeit fördern 

    • Mehrteilige Aufträge verstehen & umsetzen

    • Daten benennen können (Name, Adresse, Geburtsdatum, Namen der Eltern)

    • Längere Zeit (15-30 min) am Sitzplatz ruhig bleiben, zuhören oder Aufgabe konzentriert bearbeiten

    • Muster ergänzen

    • Erweiterung des Sachwissens durch themenbezogene Angebote & Projekte

  • Motorische Entwicklung

    • Korrekte Stifthaltung

    • Gleichgewichtsübungen

    • Ausmalen, ohne zu übermalen

    • Auf einer Linie schneiden

    • Schwungübungen

    • Fangen & Werfen

    • Treppen steigen

    • Verschiedene Bewegungsangebote

    • Festgelegte Händigkeit 

  • Sozialkompetenzen

    • Anderen zuhören, ausreden lassen

    • Zu Gesagtem von Anderen Bezug nehmen

    • Eigene Ideen/Vorschläge einbringen - Ideen/Vorschläge von anderen akzeptieren – Kompromisse finden & eingehen

    • Abwarten aushalten

    • Regeln/Absprachen akzeptieren und einhalten

    • Mit Misserfolgen (z.B.: Spiel verlieren) umgehen können

    • Kritik äußern & annehmen können

    • Theorie of Mind entwickeln – sich in andere Personen hineinversetzen können

  • Selbstvertrauen & Selbstständigkeit

    • Auf eigene Dinge (Spielzeug, Arbeitsmaterialien, Kleidung, …) achten

    • Selbstständiges, wetterentsprechendes An- & Ausziehen

    • Tagesablauf verstehen & einhalten

    • Fragen, wenn etwas nicht verstanden wird

    • Räumliche Orientierung

    • Selbstständiger Toilettengang 

    • Vor der Gruppe sprechen

    • Eigene Meinung vertreten

    • Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten haben

    • Neues ausprobieren – bei Schwierigkeiten dranbleiben – Lösungswege finden

    • Möglichkeiten bieten zum Mitentscheiden und Entwickeln